Duhovni prijatelji na potovanju skozi meditiranje

OGLAS

Na potovanju skozi meditiranje kultivirajte globoko in odkrito prijateljstvo s tistimi, ki vas spoštujejo. Take vrste ljudje so dragoceni. Lahko bi jim rekli “duhovni prijatelji”. Najdite ljudi, s katerimi lahko delite svoja prizadevanja, težave in izkušnje.

Ker smo pogosto slepi za svoje napačne korake na meditacijski poti, pri duhovnih prizadevanjih ali pa nam naš ego ugrabi najbolj vzvišena prizadevanja, se tako lahko obrnemo na duhovne prijatelje, da nam pokažejo na odklone od poti, zagotovijo preverjanje resničnosti in popravijo našo smer. Obenem je pomembno, da ne porabite preveč časa za ceremoniale in ocenjevanje.

Duhovni prijatelji so čudoviti, ker odražajo humor, živahnost in ljubezen do življenja.

Buda je pogosto govoril o pomenu modrih mentorjev in občudujočih prijateljev, ki nas pomagajo voditi po duhovni poti. V Half of the Holy Life Discourse (Upaddha Sutta) ga je Ananda, njegov zvesti sledilec, vprašal, če so duhovni prijatelji in tovariši pol svetega življenja. Buda je odgovoril: “Ne reci tega, Ananda. Duhovno prijateljstvo in občudujoče tovarištvo sta dejansko celotno sveto življenje. Ko ima menih za prijatelje in tovariše občudujoče ljudi, lahko pričakuje, da bo razvil in sledil veličastno pot (do prebujenja).”

OGLAS

Učitelji

V okoliščinah, ko srečate veliko usposobljenih učiteljev, se velja redno učiti pri njih. Vendar je to velik korak in tisti, o katerem je treba previdno razmisliti. Kako veste, da je učitelj popolnoma usposobljen? Na začetku tega ne morete vedeti zagotovo, vendar je dobro, da kritično presodite njihove besede in dejanja kot tudi vedenje njihovih bližnjih učencev, preden se učiteljem odločite zaupati.

Naslednji načini vedenja in drže bi nas morali opozoriti, da se usmerimo proč od tako imenovanih učiteljev:

• govorjenje o svojem lastnem prebujenju, razsvetljenju ali duhovnih močeh
• nesposobnost sprejemati kritike na račun svojega obnašanja ali učenja
• vzpostavljanje hierarhije za dostop do njih
• kazanje avtoritarnega obnašanja brez odgovornosti
• delovanje v nasprotju z učenjem in tistim, kar povedo učencem
• prevzemanje zaslug za učinke ob prizadevanju drugih v meditaciji
• razkošno življenje
• zahtevanje, da učenci osredotočajo pozornost na njih, namesto na njihovo učenje
• seksualni odnosi z učenci

Osnovne značilnosti, ki sem jih opazil pri učiteljih, na katerih metode sem se opiral, kažejo, da so:

• modri in izkušeni v tem, kar učijo
• čustveno stabilni pri svojem vedenju
• nezahtevni pri svojih dejanjih
• sočutni do svojih učencev
• prijazni do vseh

Povzeto iz knjige Preprosto meditacija – Spoznajte svoj um >>